11月10至12日，第五届全国高校混合式教学设计创新大赛决赛落下帷幕。我校1066vip威尼斯教师王若宾参赛本科课程《数据库应用基础》荣获（理工农医组）一等奖，也是该赛事举办以来我校第一次入围并获奖。

全国高校混合式教学设计创新大赛被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。据悉，本届大赛由广东省教育厅指导、华南师范大学主办，清华大学等单位协办，旨在挖掘、培育并展示教师的教学设计及课程建设等成果，激励教师不断创新，将课程建设与教学实践紧密结合，充分展示当代高校教师在混合式教学创新中的先进教学理念以及教学改革与创新成果。

大赛自今年5月启动以来，共有清华大学、北京大学、上海交通大学等来自全国的482所高校报名，覆盖全部学科门类。参加全国复赛的共有来自415所高校（本科院校351所，高职院校64所）推荐的1123门参赛课程，其中本科966门，高职157门。参赛教师共计3859名（主讲教师1123人，团队成员2736人）。最终入围全国现场决赛的共有来自49所高校的60门参赛课程（本科赛道52门，高职赛道8门）。

学校历来重视本科教学工作，始终积极支持和鼓励教师通过参加高水平教学竞赛、培训讲座以及交流研讨等多种方式提高教学能力和水平并应用于教学实践。我校2023年首次参加该项赛事，成为入围本届全国决赛的49所高校之一。学校将以此为契机，发挥教学竞赛的示范和辐射效应，进一步推进课程教学改革创新，不断推动学校人才培养的高质量发展。

课程介绍

1066vip威尼斯教师王若宾代表《数据库应用基础》课程组汇报的“基于‘平行+重构’的迭代迁移教学法混合式教学设计创新与实践”详细阐述了课程中的混合式教学设计创新理念与实践方法。作为应用型数据类基础课，48学时课程面向统计学、信息科学与技术、大数据等专业开设，32学时课程面向工商管理、会计学、工程管理等经济管理类专业开设。教学结合数据库课程特点和学情实际，以面向地方发展培养应用型专门人才目标为导向，提出“实践先导、思维提升、科学学习”的教学创新理念，通过夯实数据应用能力、服务专业能力发展，在通识型计算机基础课与专业课之间起到承上启下的作用。结合学校办学定位和专业能力发展需要，本课程采用迭代迁移的混合式教学，贯通课前、课中和课后，使学生逐级掌握数据库基础原理和技能，进而具备解决复杂数据存储、检索以及应用设计问题的能力，进一步适应大数据环境下应用复合型专门人才的培养需要。